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泛亚体育:怀冠菊:脚踏实地 逐梦而行

发布时间:2023-06-01浏览次数:次


4月16日,在2022年湖北省职业院校技能大赛学前教育技能赛项中,学院夺得一等奖1个、二等奖2个、三等奖1个,其中学前教育专业学生唐雨妍获得推荐队一等奖。作为赛项负责人,教育学院学前教育专业教研室主任怀冠菊从参赛选手遴选、指导教师团队组建到日常集训和现场指导,从生活住宿、心理调适到标准解读、质量分析,可以说是全程参与、事无巨细。

参赛团队组建之初,团队成员底气和信心相对不足。放眼兄弟院校,不少院校参加过国赛并夺得过一等奖;回首往届成绩,取得的最好成绩是二等奖;细观学生现状,因疫情防控,学生学习状态大受影响,素质和能力存在明显短板。面对这一状况,怀冠菊带领团队成员分析现状、总结优势,与团队成员一同坚定信心。她分析了对手,位居省赛一等奖的院校不超过两所,其他获一等奖院校成绩并不稳定;总结了优势,参赛成绩呈现明显上升之势,说明备赛集训的方向是有效的;规避了不足,受疫情影响的不只有学院,大家都在同一起跑线;明确了目标,竞赛只是一种手段,学生在训练中有进步,教师在指导训练中有收获,从而实现以赛促学、以赛促教的目的。在怀冠菊的带领下,指导教师调整心态,明确目标,纷纷表示要全身心投入到备赛之中,通过指导竞赛实现自我成长,从而培养出更优秀的学生。

学前教育技能赛项内容多、难度大,比赛时间跨度长、节奏紧。怀冠菊与团队成员制定科学系统的集训方案,将集训分为夯实基础、项目驱动、巩固提升三个阶段,并根据项目得分权重、学生水平等方面,合理安排集训时间,督促指导教师完善日常计划,做到反思与集训并行。为了保证集训质量,怀冠菊带领团队成员明确每天的训练任务,做到当天总结反思;为了培养学生自信心,组织学生推门展示和在大型活动上展示;为了让学生适竞赛现。橹姑恐芫喝D,团队齐商共诊。

备赛的过程是艰辛的,不断地在搭建、推翻,再搭建、再推翻中循环,每个阶段都会遇到瓶颈期。怀冠菊带领团队成员不断学习,不断自我突破,推动学生一步一步向前走。每天早上6点半到晚上11点,100余天,怀冠菊无时无刻不记挂着学生。她特别关注学生的个体需求,培养学生的自主学习、自我激励、解决问题等方面的能力,促进学生素质能力同步提高。四名参赛选手性格各有特点,平时生活中难免有些磕磕碰碰。每当这时,怀冠菊总会第一时间赶到现。胙恍奶感。100余个日日夜夜,四名学生之间结下了深厚的友谊,怀冠菊与学生也从师生变成了朋友。

比赛的落幕不是终点,是新征程的起点。面对学前教育专业新的发展要求,怀冠菊将与团队成员一道,以技能大赛为抓手,坚持以赛促教、以赛促学、赛教并行,建立健全常态化备赛参赛机制,深入开展教育教学改革,持续提升学生职业素养和职业技能,为学院高质量发展贡献自己的力量。

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